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对小学生进行心理健康教育的实践性
在生物教学中对学生进行心理辅导
浅谈班主任如何对学生进行心理健康
试析儿童注意缺陷∕多动障碍(多动症
建设良好的班集体 促进聋生心理健
透视教师生气心理
浅析农村小学生心理健康
探索37℃的素质教育——农村心理健
关于帆船运动员运动心理疲劳的探讨
心理辅导技术在辅导员班主任工作中
试论竞赛中运动员的心理障碍与心理
关于学生个性心理品质在体育教育中
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浅谈网络环境下儿童的心理健康教育
学校教育与留守儿童心理健康问题刍
关于高职院校贫困生心理问题成因分
学生心理健康教育的管理策略
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对小学生进行心理健康教育的实践性思考

[青少年心理学论文]             心理健康教育是指根据心理活动的规律,采用各种方法和措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。就其内容来看,心理健康教育包括心理素质培养与心理健康维护任务。在小学教育中,心理健康教育是其重要的组成部分,也是现代素质教育所要求的,因此,加强对小学生的心理健康教育,无论是对提高小学生的心理承受能力,还是培养小学生的学习、生活、适应等综合能力,都具有重要的现实意义。基于对心理健康教育的分析和理解,要做好小学生的心理健康教育工作,我们认为应做好以下几点:
        一、为学生创设良好的心理发展环境
        创造健康教育环境,避免学生经常性地陷入危机状态,维持其心理的平和、积极、顺畅,这对于实现心理健康教育的基本目标是至关重要的。比如,切实开展素质教育;教师和家长应采用恰当的教育方式以及建立和谐的师生关系、亲子关系。
        学校心理健康教育工作首先要着眼于发展学生良好的心理素质,注重维护与促进学生心理健康,而不能将工作重点放在心理出现问题的学生的矫正与治疗方面。要重点开展团体发展性教育和个别发展性教育,积极开展团体补救性教育和个别补救性教育,在分清主次的基础上使两者有机地结合起来。要有计划、有目的、有步骤地开展心理健康教育,使学生在发展性教育中不断提高心理素质,抵御不良心理的影响;使学生在补救性教育中放下包袱,早日走出心理误区,发展健康向上的心理。同时,为了更好地实现心理健康教育的目标,要将心理健康教育全面渗透到学校各项工作中去,形成多渠道实施。心理素质教育、心理咨询与心理治疗就是专门的渠道,但是,仅限于专门的渠道是不够的,应该将心理健康教育工作渗透到小学阶段各科教学中,各任课老……
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