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探索37℃的素质教育——农村心理健康教育实践点滴

[青少年心理学论文]     摘 要:重视心理健康教育的素质教育是带着体温的,然而,由于种种原因,农村中学心理健康教育现状相对滞后,如何与时俱进、开展好心理健康教育呢?平度市南村中学用改革创新的精神,创建实施了心理健康教育的四项工程:1.组建心理教研组;2.做好心理教材工程;3.构建心理咨询工程;4.创建心理环境工程。
关键词:37℃ 心理健康教育 素质教育
        简单地说,素质教育就是全面提高学生的素质,其中心理素质是很重要的一个方面,并且随着时代的发展,心理素质的提高显得越来越重要。与时俱进的新时代的素质教育不是空洞的说教,不是居高临下,不是单调的知识,不是冷冰冰的面孔,教育也是有温度的,这种温度通过人性的关怀表现出来,而人性的关怀就是要呵护学生的心灵,满足学生成长的心理需要,在心理健康的基础上愉快学习和生活! 
        所以,心理健康教育已经成为时代的呼唤。然而,由于种种原因,农村中学心理健康教育现状相对滞后,目前,开展心理健康教育对于农村普通中小学来讲存在着“四无”问题:
        一是一般学校没有专职教师;二是没有国家统一的教材,也缺乏地方完善、配套、系统的教材;三是没有专门的心理咨询室和配套措施;四是多数学校没有专设心理教研组。
        在这种大环境下,如何与时俱进、开展好心理健康教育呢?平度市南村中学用改革创新的精神,创建实施了心理健康教育的四项工程。
        一、组建心理教研组
        组建心理教研组,主要抓好以下两项工作:
        1.做好专职教师的选拔、兼职教师的选择……
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