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农村留守儿童心理问题的成因及对策分析

[心理学论文]     摘 要:亲情缺失、家庭监管缺位、学校教育缺失和社会关注不够是产生留守儿童心理问题的主要原因。政府、学校、家庭与社区联手形成合力是解决留守儿童心理问题的主要措施。为此,本文对“留守儿童”的心理进行了深入的研究,积极探讨其产生心理问题的原因,提出了对“留守儿童”有效的教育政策,使其身心能够健康发展。
关键词:“留守儿童” 心理问题 成因 对策分析
        一、引言
        我镇地处经济欠发达的河西走廊西部,是典型的农业大镇。近年来随着社会经济结构的变化转型、农业产业结构的调整,我镇外出务工人员逐年增多,大批的农村剩余劳动力不断地拥向城市,农民背井离乡,新的问题即“留守儿童”问题却日渐突出。“留守儿童”已成为我镇一个普遍的社会现象。
由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中,缺乏父母直接的关爱与呵护,久而久之,产生了一系列的心理问题,往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪。 
        二、留守儿童心理问题的成因及对策分析
        1.成因分析
        农村留守儿童心理问题的成因是多方面的,主要有以下几个方面: 
        (1)亲情缺失
        家庭亲情对儿童的成长起着极其重要的作用,但父母不在身边,留守儿童经常处于一种情感欠缺状态,该学到的东西没有学到,该建立的关系也没有建立。和正常家庭的孩子比较,他们的学习机会受到了一些限制。
        (2) 学校教育缺失
     &……
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