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由校园学生“黑客”行为想到的

[心理学论文]             近年来,随着我国信息技术教育的深入开展和互联网的日益普及,校园里的学生“黑客”行为也日益增多,如何看待和引导学生的黑客行为就成了家长、老师和学校三方都亟待解决的问题。究其原因,我们应该在网络道德教育、法律宣传等方面入手来解决。
        【镜头一】一天,微机室里正在上课,同学们正在按老师的要求查阅资料,突然发现学校网页打开速度极慢。网络管理员也发现了这一现象,一查发现学校的网站服务器不停地在接收数据包,不一会儿就出现了堵塞状态。这些数据包来自本校高中部的三楼机房,原来上课期间一位同学正在运行一种局域网工具检测网络中的漏洞,服务器在不断被检测……
        【镜头二】一节微机课就要结束了,同学们正在忙着进行保存、准备上传作业时,突然,机房里全部计算机同时出现了重启的现象。由于机房中都安装了还原系统的程序,同学们的劳动成果全部丢失了,原来是一位同学利用黑客软件搞的恶作剧……
        【镜头三】教师机共享目录下的教学资料、教学软件等被人不知不觉地删除了或修改了,弄得老师们措手不及……
        这些发生在课堂上、校园里的学生利用信息技术进行捣乱、破坏的行为,我们可以称之为校园里学生的“黑客”行为。这些学生若不进行正确引导、教育,终有一天他们会触及法律的底线,做出更加严重的破坏行为。根据我国的一项调查统计显示,我国网络犯罪人数以每年30%的速度递增,其中多数为青少年学生。学生正逐渐成为网络黑客的主力军,现在我国公安部门公布的最小的网络黑客犯罪记录只有十二岁。 校园黑客行为不容忽视,作为一名信息技术教师应该如何看待和引导学生的“黑客”行为呢?
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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