幼儿能力发展表现下列特点。
    

（一）能力初步形成
    

幼儿在接受教育和参加游戏、学习等活动的过程中，积累了知识，学会了一些技能，同时也发展了能力。尤其有计划、有目的的学前教育指导幼儿观察事物、认识事物、讲述故事，以及进行计算、音乐、美术、体育等活动，有意识地培养幼儿的能力和智力，使幼儿初步形成了比较稳定的、作为个性心理特征的能力，而且促使幼儿的能力在幼儿期不断发展。
    

例如，我国幼儿的看图说话能力，不论在话语内容、表达方式以及复述能力方面都在发展着，结果如表17-1。
    

表17-1　幼儿看图讲话能力的发展
    

 
    
    
    
    

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