教育论文网
心理学论文首页>>心理学 更多心理学论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

促进幼儿思维发展的活动设计原则

[心理学论文]    

 
    

幼儿的思维发展对于幼儿的发展是十分重要的。促进幼儿思维发展的活动设计应遵循以下几个基本的原则。
    

 
    

(一)了解幼儿的心理需要和发展水平
    

 
    

在被动的情况下,幼儿的思维可能是不活跃的。如果能了解幼儿的需要,就能更好地激发幼儿的学习热情,培养幼儿爱学习的习惯,这对于幼儿的发展是相当重要的。此外,不同的幼儿在思维的发展水平上存在一定的差异,教师要充分注意幼儿的思维水平的差异,设计适合幼儿不同思维水平的活动。
    

 
    

(二)在活动、操作中培养幼儿的思维
    

 
    

幼儿思维的最初表现是动作思维,例如幼儿为了听到一种新的声音就要用一种玩具去撞击另一种玩具。在3岁以前幼儿的思维都带有直观动作的性质,在这个年龄的幼儿特别渴望用直接动作解决他们面临的问题。在此阶段,可以利用幼儿的这一特点教幼儿学会如何利用工具,例如匙子、叉子、剪刀等。幼儿在运用这些工具的同时,也逐渐学会利用工具解决问题。此外,幼儿利用工具,还可以了解周围许多东西的不同性……

<<<<<全文未完,本文约1501个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
心理学论文
 
心理学论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved