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心理健康教育专题活动设计探讨心理学论文

[青少年心理学论文] 摘要：专题活动是中小学心理健康教育课程设计的主流领域。专题活动设计需要有明确的目标、贴近学生生活、强化教师的引导、以问题解决为主线、活动形成系列，在不同学习阶段，专题活动设计的侧重点和设计模式各不相同，小学以游戏和活动为主，初中注重体验和活动，高中侧重体验和调适。关键词：心理健康教育；专题活动；课程设计一、专题活动：心理健康教育课程设计的主流领域（一）心理健康教育与课程设计问题的提出我国大部分省、市都成立了由教育行政领导组成的中小学心理健康教育领导小组，同时还成立了由大学、教科研心理专家组成的专家指导小组，负责中小学心理健康教科研的规划、指导、协调、检查及培训工作。例如，北京市教委2001年6月印发了《北京市中小学心理健康教育工作纲要》，就中小学开展心理健康教育的基本原则、目标与内容、对象与途径、队伍与管理、考核与评估等作了明确规定。辽宁省2001年7月印发了《辽宁省教育厅关于加强全省中小学心理健康教育的实施意见》，要求从2001年秋季开始，城市中小学要全面开展此项工作，2003年秋季，农村中小学要全面展开此项工作。天津市教育局制定了《天津市中小学心理健康教育实施与发展纲要》和《天津市中小学心理健康教育工作三年规划》，作为指导天津市中小学开展心理健康教育的主要依据。上海市也制定了学校心理健康教育规划。广东省在2001年颁布《中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，对加强心理健康教育工作的目标、任务、内容及推进工作的步骤提出了明确的要求。在这一系列政府文件被印发的同时，许多省、市、地区非常重视师资培训，如举办心理健康教育培训班，组织专家编撰教师培训用书，参加有关高校举办的心理健康专业研究生课程班，制定中小学专兼职教师资格认定办法等。如，上海市组织了心理健康教育骨干教师研修班。辽宁省编写出版了心理……

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投稿人：7uy

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