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浅谈体育教学中如何激发学生的兴趣

[青少年心理学论文] 1、前言兴趣是心理学范畴的课题，也是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向，是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中产生的心理倾向。体育教育是学校教育的重要组成部分，体育课也和其它课程一样，是一种教师和学生的双边活动。体育教学是在教师的指导下，在最短的时间内，有效地完成教学任务，使学生掌握规定的运动技能，理解动作概念，发展体力、智力和道德品德。一堂体育课效果的好坏，不仅达到了激发学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性等，这些是决定体育课教学效果的内部心理基础，即学习者的心理状态，教师在教学过程中就要充分考虑这些因素调动学生的积极性，激发学生的体育兴趣。 2、学生对体育项目心理倾向的调查 2.1 高中男生的身体素质相比初中学生有了很大的提高，在运动技能上也有了一定的基础，他们因为性格、爱好的不同，喜爱的运动项目也有所不同，下面是我对4个班的103名男生问卷调查以后的统计结果。为了提高课堂学习效果，也为了帮助您的老师了解您的爱好，请您配合按照自己喜爱的项目顺序进行排列，最重要的排第一，较喜爱的排第二，最不喜爱的排在最后（在运动项目上标出1、2、3……等序列号）。您的班级填表时间年月日表（1）序号活动项目篮球足球排球跑步体操游泳乒乓球羽毛球选1人数 44 31 5 1 2 4 9 7 选上人数所占比例（%） 42.7 30.1 4.9 1 1.9 ……

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投稿人：7uy

最后编辑：fibg

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