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| 做好个案跟踪工作 促进幼儿心理健康发展 |
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[幼儿园美术教育论文]
本学期，幼儿园特别强调要重视幼儿身心健康和谐发展。在开学初给家长的一封信里和幼儿园工作报告里，把“提高保教质量，保证幼儿身心健康”放在幼儿园工作的首位，进一步明确了幼儿发展的评估方法，要求建立幼儿个人档案，加强个案记录，对每个幼儿提出针对性的教育建议。具体要求教师：一是分工记录；二是记录要有连续性。其目的是保证工作到位，这有利于教育的连续性和学生可持续性全面发展。 为了促进幼儿心理健康发展，做好幼儿个案记录非常重要。记录幼儿个案是做好幼儿心理教育的前提－－即心理调查阶段，也是心理教育最一般的方法。如何做好幼儿个案记录 首先要采用问卷法收集幼儿的个案资料，一般由家长和教师分别填写“学生基本情况调查表”。调查表的内容大致包括：1、身份资料。姓名、性别、年龄、籍贯、幼儿园名、班级、家庭住址等。2、个人情况。①个人健康状况：曾患过哪些严重疾病，特别是中枢神经系统传染病、颅脑外伤、昏迷抽搐等，弄清这些疾病的过程、性质及病后有何改变；母亲妊娠期的营养状况、情绪状况、健康状况，还要了解母亲妊娠期间服用过哪些药品及有未照射过X射线等；②分娩情况：了解系第几胎，第几产，妊娠足月或不足月，顺产或难产，有无胎盘异常或脐带绕颈，曾否动过手术，有无头部外伤史，产程长短，有无窒息史等；③哺养情况：母乳或人工喂养；④发育情况：运动机能和言语机能的发育情况是判断儿童神经心理发育程度的重要标志，为此需要了解幼儿何时能哭、抬头、认人、坐、站立、走路及说话等，以及大小便自控情况；⑤学习情况：入园年龄、学习兴趣、学习自觉性、接受能力等；个性情况：兴趣、爱好、理想、特长、气质、性格、习惯等；⑥人际关系情况：了解学生与父母、兄弟姐妹、老师、同学等的关系情况。3、家庭情况。了解父母的年龄、职业、文化程度；家庭结构情况；家庭居住条件；经济收入；家庭……
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| 投稿人：gf6h6 |
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