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| 运用多种形式加强幼儿环境教育 |
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[幼教知识论文]
环境保护，教育为本。能否在幼儿园开展教育，从小启蒙幼儿的环保意识，传输环保知识，获得环保技能，鼓励他们积极参与和保护环境，使他们日后走上工作岗位后能自觉地履行保护环境的责任和义务？这是个具有深远意义的问题。下面就开展这一教育的过程谈谈我们的认识。 一、开展环境保护教育先从师资抓起 我园的教师大都已取得大专学历，有一定的文化程度，可是，对环保知识却知道得很少。为了开展环境教育，首先要提高教师的认识。于是我园运用派出去请进来的方法来带动全体老师学习，既丰富了教师的环保知识，又提高了教师对环保教育的认识，还使教师深深领会了全国环境教育工作会议的精神，知道了“今后的学生如果不了解和不掌握一定的环境科学知识，将不是一个合格的毕业生；全民族的环境意识如果不高，将很难跻身于“世界优秀民族之林”的道理。教师认识提高了，为在幼儿园中开展了环保教育打下了基础。 二、开展调查，分析，制订幼儿环保教育目标和内容。 教师的认识提高后，接着就是如何有的放矢地对幼儿进行环保教育。为此我们对全园876名幼儿园进行问卷调查，调查结果是：60%的幼儿喜欢森林而不是马路，因为马路上太闹了，而且马路上的空气不新鲜；50%的幼儿看到有人随地吐痰， 60%的幼儿看到有人随手扔垃圾，80%的幼儿对抽烟环境感到难受，29%的幼儿家中种植花草，94%的幼儿喜欢同伴轻声讲话，48%的幼儿知道自己生活在地球上，55%的幼儿知道地球上有物体。从这组调查数据中我们看到：幼儿对周围环境是有一定感受的，而且喜欢干净、安静的环境，同时也看到部分环境被污染，但是幼儿对自己生活着的地球是不了解的。根据这份调查分析，我们集体讨论制订了三条环保教育目标： （一）培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。 （二）培养幼儿从小有良好的……
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| 投稿人：gf6h6 |
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