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| 浅谈培养幼儿的抗挫能力 |
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[幼儿教师教学论文]
挫折是指个体从事有目的活动中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现，需要不能满足时的紧张状态和情绪反应。而抗挫能力是指对挫折的承受力，遇到挫折时能摆脱困境，避免心理与行为异常的能力。 现在我班幼儿都是独生子女，他们的抗挫能力较差，究其原因(1)家长们对他们的娇宠呵护使孩子免受苦，一切都由家长包办代替。(2)作为教师我们以前在这方面不够重视，以致于孩子们经不起挫折，吃不得苦。而这批孩子要面对世界，面向未来，未来的竞争是才的竞争，现代社会告诉我们：如果一个人没有经得起挫折的良好心理因素，没有不出不挠的勇敢精神是不可能为社会作出贡献的。为此本学期我尝试让幼儿在创造的适度的活动中与日常生活中学习与锻炼，增强幼儿对付挫折的经验与能力。培养幼儿吃苦耐劳的精神及经得起挫折的良好心理素质。 一从故事入手，在情感和认识上让幼儿初步懂得挫折是每个人一定会遇到的。 教育幼儿从小就有克服困难、不怕艰苦的勇气与毅力。我选用一些中外文学名著，中国文化经典，科学家的奋发道路，幼儿自己的闪光故事作为故事的题材，这些题材本身就有主动的形象，强烈的感染力。幼儿从故事中感受到不屈不挠的精神，看到了抗挫折的伟大力量。幼儿虽不具备清晰的理性思维，但形象的教育如细雨润物，不配的形象与不怕挫折的精神会自然涌人孩子的心灵，这就在情感和认知上达到了良好的教育目的。二、创造民主、平等的环境，让幼儿充分表达、渲泄，初步学会思考、分析、判断挫折。儿都选择木板桥过，但也有个别幼儿在教师鼓励下选择过间隔桥与铁我努力为幼儿创造一个宽松、平等、民主的环境，让幼儿充分表达自己在家里，在幼儿园，在所接触到的周……
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| 投稿人：gf6h6 |
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