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| 找，找，找朋友——谈培养中班幼儿的交往能力 |
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幼儿到了中班阶段（４岁～５岁），随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强，幼儿之间的交往也越 来越多了。在与他人频繁的接触中，由于不同的认知水平、不同性格等原因，幼儿之间的游戏伙伴也呈现了一 定的倾向性。如果问一问他们“你有好朋友吗”“你的好朋友是谁”，孩子们大多会认真、迅速地回答你。从 这些回答，可以看出各种不同性格、不同能力的幼儿选择的朋友类型也不尽相同，大致分为以下几类。 １．地域型的往来 倩怡和袁勇两个好朋友是邻居，由于平日的接触机会较多，所以在幼儿园里两个孩子的交往也较多。还有 周凡和燕迪，他们的床位是挨着的，而且两个人个子差不多，所以排队、分组时，也常在一起，于是两人也成 了交往频繁的朋友。 http://www.11yj.com２．能力型的往来 柳青常常和伯洋、高一为在一起，他们都是思维敏捷，接受事物较快的孩子，所以通常有共同的话题。相 反，字宇和源源，虽然在集体面前表现迟缓，但游戏时，两个人之间的交流却极为频繁。也许，在他们交流的 小天地里，没有其他人的影响，在思维发展的同一水平上，他们自有表达各自情感的独特方式。 ３．气质型的往来 思阳、佳琪、晶晶都是性格开朗、爱说爱笑的孩子，他们常常聚在一起。而沉静、细语的沈海云、高原等 小朋友，也愿自己组织自己的活动。 ４．威望型的往来 班里，有一些幼儿，由于某一方面的发展较好，如语言、劳动、美工技能等，常常得到其他幼儿的信赖或 教师的赞扬，于是在幼儿群体中，有了一定的威信。这些幼儿也是易被其他幼儿亲近，选择为朋友的对象。 幼儿之间的交往伙伴，有一定的选择倾向。那些思维活跃、活泼开朗…… <<<<<全文未完，本文约2100字(符)>>>>>
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| 投稿人：gf6h6 |
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时间：2008年2月16日 |
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最后编辑：647754 |
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