| 广告幼儿园语言教育论文...
|
| 幼儿园语言教育论文：首页|幼教论文 更多幼儿园语言教育论文 |
| 全托幼儿人际交往行为的问题和矫正措施 |
广告 |
|
[幼儿园语言教育论文]
孩子送到我园的大致有两种家庭：一是父母经商办厂，没有时间和精力教养孩子；二是幼儿行为习惯差，家人无法管教。由此产生全托幼儿人际交往行为差。为此，我们有意识地对全托幼儿的交往情况作了细致的观察，发现问题，及时处理，使之得到尽快的消除。 一、家庭条件优越，父母百依百顺，造成幼儿行为缺乏控制，脾气暴躁、易怒等不良行为。 在小班，我们常常会接触到这样的孩子，脾气暴躁，大哭大闹，不分场合，动手打人，摔东西习以为常，破坏性、侵犯性行为严重，小一班的陈佳明和许鑫小朋友就是典型的例子，我们从他们的父母那里了解到，两个家庭条件都很优越，父母百依百顺，而且缺少与同龄幼儿接触的机会，他们的心理发展水平只限于他在家里的一切活动，难于适应集体生活。可想而知，一个无拘无束、任其发展的环境下长到四岁的孩子，送到幼儿园全托，必定是无休止的喧天大哭，就地打滚，甚至还不时地往外跑。 对于这样的孩子，教师首先应该以爱心感化他们。从幼儿入园第一天起，我们就用微笑接待他们，让他们生活在轻松、愉快的环境里。许鑫小朋友刚入园时每天哭哭啼啼，不愿能参加集体活动，常常一个人跑在门口抹眼泪叫妈妈，晚上睡觉更是哭闹不止。于是我们每天微笑着对他，时常告诉他，老师很喜欢鑫鑫，对他的每一点进步都给予肯定，我们还常玩“动物家”的游戏，教师扮演不同角色的动物妈妈，小朋友们扮演各种小动物，妈妈带着孩子们一同玩耍，非常快乐，每次玩这类游戏，许鑫都很有兴致，到了晚上临睡前，我们常常抱抱他，或者给他讲个小故事，两个星期后，许鑫已和其他小朋友一样，不再哭闹，逐渐地喜欢上幼儿园了。当他们熟悉了幼儿园的环境，不再哭闹时，便开始显示出他们的能量，不是抓人家眼睛，就是扯人家衣服，抢人玩具，更别要求他能安静地进行集体活动了。这时，我们及时采……
<<<<<全文未完，本文约2638个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：gf6h6 |
点 击：0 |
最后编辑：647754 |
| |
注：点击数为会员查看了全文的次数。幼儿园语言教育论文 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|