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| 努力提高家访指导工作的实效 |
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[幼儿语言教育论文]
家访是教师和家长（幼儿）沟通思想、联络感情、切磋教育技艺的重要途径。通过家访既可以了解每个家庭的教育环境，父母教育孩子的观点、方法，孩子的个性，又能使教师更深入地了解幼儿在家在园不同生活环境中的表现和特征，还有利于家园配合，共同探讨正确的教育方法，改变不正确的教养态度和行为，并调动家长参与幼儿园教育的积极性，促进每个孩子健康成长。几年来，我园注意不断提高家访指导实效性，使家教指导工作取得事半功倍的效果。 一、 家访工作做在前，宣传工作做到“家” 《幼儿园工作规程》中明确指出：幼儿园应主动与家庭配合，共同担负起教育幼儿的任务；应建立幼儿园与家庭联系的制度，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法。 近几年来，每学年新学期开学前，我们借鉴多年来家访工作的经验。做到家访工作做在前，宣传工作做到“家”。在幼儿报名登记后未入园前，全体教师分班逐一对新生进行家访。除了解幼儿兴趣、在家情况、生活习惯、身体发育等之外，还了解家长的文化素质、兴趣爱好、教养态度、对幼儿寄予的希望和对幼儿园教育的要求等等，在了解情况的同时，我们还将幼儿园教育目标、宗旨以及对家长的要求适时做好宣传，使之为以后的“家园联系”奠定良好的基础。 通过入园前的家访与宣传工作，使家长深受感动。教师亲切的笑容，不但缩短了教师与幼儿，教师与家长的距离，减少孩子的陌生感。孩子、家长与教师交上了朋友。开学时，孩子愿意上幼儿园，使家长对教师产生信任感，把孩子交给老师很放心。而且还使家长了解了幼儿园的教育内容、目标，促进了家长积极参与幼儿园教育工作。 二、 我们的家访指导工作三步曲 第一步：确定目的，充分准备。 我们把家访分为新生入园家访，个案追踪幼儿的定期家访、特殊幼儿家访、突发事件家访、问题幼儿重点家访、生病幼儿家访等不同类型。教师每次……
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