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让家长成为幼儿园的主人

[幼儿学前教育论文]      随着幼儿园办园水平逐步提高,个性化家庭教育指导工作成为幼儿园研究重点之一,近年来,我园在如何让家长成为幼儿园的主人,使家长积极主动地参与到幼儿教育中做了一些尝试。     一、互动式家长研讨会     以往的家长会通常是教师在上面讲,家长在下面听,教师讲得很专注、很费力;家长在下面听得很茫然、很无奈;我园推出的互动式家长研讨会就是针对这一现象而采取的行之有效的解决方法。首先,教师通过家长问卷了解家长在教育孩子时遇到的问题,然后归纳出几个与教育目标相融合的问题分别交给家长进行分组讨论;由于问题既是家长提出的,又是家长当前急需解决的,所以家长们不仅积极参与到活动中来,还主动把自己家庭教育的经验介绍给大家,每个小组还推选家长到前面讲解本组讨论结果。这种互动式家长研讨会使经验得到共享,教师和家长也在互相理解和尊重中达成共识。     二、家教宣传栏的有效利用     家教宣传栏是目前幼儿园教师在家长工作中使用最多的方式之一。一般来说,家长园地的版面都包含了许多版块,如对班、园工作的介绍、汇报;对儿童身心发展水平的概述;对家教知识、方法的宣传;对家园配合的希望;对班级工作的意见征询等等。近年来,我们增设了主题活动的版块,及时报道主题进展情况、孩子的最新需要、家长的想法等。在小班,我们设计了“亲子活动单”;中班设计了“大家一起来”的主题活动“意见征询表”,主题活动结束后的“反馈表”等,大班更多采用“与爸爸妈妈直接对话并记录答案”的方式。同时,我们及时将收集整理的相关资料在家长园地中展示,使家长成为孩子真正地合作伙伴,主人翁的意识也充分得以发挥。可以说,主题专栏,在教师与家长之间、在幼儿园与家长之间,建立起一座心灵交流的桥梁。 &nb……
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让家长成为幼儿园的主人
强化幼儿的友好意识 发挥家园共育
如 何 与 家 长 沟 通
家园同步共同教育
构建小班寄宿儿与家长之间互动的新
幼儿园家长工作的目的和内容
幼儿园家长工作的方式
提高幼儿教师实现家园共育的能力和
幼儿园教师怎样让家长了解幼儿园里
我园的家长开放活动
充分利用社会资源对幼儿进行社区教
班级家委会活动内容(方式)的探讨
网络环境下幼儿园家长工作模式的构
幼小衔接:大班家长会要点
家庭与幼儿园配合教育初探
亲子园的家长工作
亲子园在早期教育中的作用
幼儿园中班家长会发言稿
小班新生家长会发言稿
幼儿园孩子入园适应须知
 
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