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[幼儿园教育论文]
当今家长极为重视对幼儿的智力培养，往往忽视对幼儿情感与人格的培养。许多家长溺爱孩子，把养育当作教育，使得幼儿只知索取，不知给予；只知独占，不知分享；只知被爱，不知爱人。对于家长的爱、他人的爱，只见物，不见情。为了培养幼儿良好的情感，我们充分发挥家长的作用，让家长了解教育，参与教育，使幼儿园教育与家庭教育相互渗透，相互补充。我们主要做了以下几方面工作。 一、家园联系会 我们根据教育的需要兴行各种形式样家罗联系会。 一种是向家长公布教育工作计划，使家长了解教育目的、教育内容，并请家长对教育方案提出意见和建议。例如，在新生入园前，我们召开新生家长会，公布我们的教育方案，详细介绍教育目的及方法。通过交流，幼儿园的教育方案得到了家长的赞同与理解，增强了家长的参与意识。正是由于家长的配合，新入园幼儿的情绪在一周内就得到了稳定，顺利地度过了不适应期。 第二种是根据家长需要而举办的专题讲座。例如，家长缺乏如何培养幼儿良好情感方面的知识，我们就请康德瑛老师作专题讲座。家长听了讲座后，认识到幼儿情感培养的重要性，主动配合教育。 第三种是针对幼儿中普遍存在的总是与家长共同进行专题研究。例如，我们根据对幼儿日常观察与家庭调查中发现的问题，就如何培养幼儿责任感的问题与家和共同探讨。通过共同研究，为幼儿制定了家庭行为规则10条，让幼儿在家长的帮助下执行和自我评价，提高幼儿自我规范的意识。 第四种是每当遇到较为重大的教育总是或活动时，邀请家长利用放学来接孩子的时间进行协商，征求家长的意见与建议。例如，小班开学初为了让孩子们能尽快克服焦虑情绪，适应集体生活，教师与家长共同协商教……
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| 投稿人：gf6h6 |
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