| 广告载入中...
|
| 当前位置：首页<><><><>幼教论文 |
| 怎样与后进家长打交道 |
广告载入中... |
|
＜纲要＞中多次指出家长与幼儿园的密切关系，如：幼儿应与家庭密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件；与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规等。所有这些规定都明确表达了家庭是我们幼儿教育不可或缺的重要合作者和支持者，我们不能忽视家长的力量。但是，现实生活中我们经常会遇到这样的家长：不重视孩子的教育，宁愿把孩子窝在家里也不把孩子送到幼儿园接受教育；而一旦把孩子送到幼儿园，则把所有的责任都推给幼儿园；或是与老师的教导背道而驰（如反对幼儿园的公益活动，不支持孩子演出、鼓励孩子打架等），更有甚者，不尊重老师，视教师为“孩子王而已”。这样的家长虽是少数，但一个班里一旦有一两个这样的家长，都将给教学带来极大的麻烦。老师们通常私下里称这样的家长为“死脑筋”或是“后进家长”。这种家长常常让老师们感到心寒和心烦．但我在与这种家长打交道的过程中发现，这种家长的脑筋并非真的已死，只是对教育不了解，只要方法得当，还是可以“救活”的。＜纲要＞中明确指出：幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我是从以下方面争取家长的支持的。一、家访。老师怀着诚恳的心家访，家长通常都会热情相待，老师和家长在这种良好的情绪感染下，距离拉近，在这种气氛下谈孩子的问题家长更容易接受。教师还可根据所了解到的家长的情况具体问题具体分析，为家长讲述幼儿学前智力开发的重要性和必要性，并为家长做必要的指导，使家长能花最少的钱让幼儿得到最好的教育。二、以事实服人。“事实胜于雄辨”，所以，让家长心服口服的关键还在…… <<<<<全文未完，本文约1624字(符)>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：gf6h6 |
|
时间：2008年2月16日 |
| 点 击：5 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。 |
最后编辑：647754 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|