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| 贯彻新《纲要》 开展创新教育 |
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[幼儿园数学思维论文]
2001年7月2日，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要》，这标志着我国幼儿教育改革迈进了一个新的阶段。《纲要》遵循《规程》的精神，将我国幼儿教育长期以来，特别是贯彻《规程》以来的行之有效的教育观念、方法、措施、经验等，以法规的形式规定下来，通过国家的强制力来保证其实施。因此，《纲要》是继承和发展的产物，是改革和创新的标志，具有鲜明的纲领性和先导性，是我国幼教事业发展的里程碑。而《纲要》作为国家管理幼儿园教育的宏观文件，不可能达到供幼儿园教师直接操作的水平，因此，怎样正确领会《纲要》精神？贯彻和落实《纲要》的方法和途径有哪些？幼儿园、家庭、社会，园长、教师、家长、社区要做哪些方面的准备？......很多问题急待解决。江泽民同志曾指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在十六大报告中又强调“创新就要不断解放思想，实事求是，与时俱进。”因此，从小对幼儿进行创新教育，培养幼儿的创造力，具有长远的现实意义。所谓创新教育，一是指教育创新，即对教师专业化成长、办学体制等重要方面，本着解放思想、实事求是，与时俱进的态度，进行大胆的尝试。二是指以培养幼儿的创造力为核心的教育，即以培养幼儿的综合素质为基础，以培养幼儿的创新意识和动手能力为核心的教育思想和教育模式。界于这种思想，在幼儿园进行创新教育的内容是很广泛的，因为幼儿年龄小，生活经验贫乏，很多事物对于成人来讲是熟悉的，甚至是淡然的，而对于幼儿来讲却是崭新的，充满了新奇感与探索的欲望。同时，新《纲要》的颁布使幼儿园中一切的人和物都面临着改革的冲击。因此，我园选择了以创新教育为突破口，深入贯彻《纲要》，力求达到观念与实践的衔接，促进幼儿全面发展，为幼儿一生的发展打好基础。具体做法包括：一、转变教育观念，培养教师的创新意识。培养幼儿的创新意识，首先教师必须具……
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