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与孩子一样高

[幼儿英语教育论文]     论文提要:时代在进步,教育在进步,教师和家长的思想也在进步。在高科技与文明同在的现代社会,成人的思想和方法是否适合用在孩子身上,我们怎样才能站在与孩子同样的高度,去看待孩子的世界,去对他们进行更好的教育呢?本文就这个问题提出了一些观点和看法,以供参考。一、相互尊重(一)、尊重孩子的情感和选择(二)、耐心倾听孩子的倾诉(三)、惩罚的前提是尊重二、放下“主观”专制,实行“民主”决策 (一)让孩子享受平等(二)给孩子一个宽松的空间1、学会为孩子“伴奏”2、把处理问题的主动权交给孩子(三)享受“民主”1、让孩子自己定目标2、允许孩子说“不”三、换位思考如果你是孩子,你需要:(一)、什么样的父母?(二)、什么样的老师?   参考书目:《教育学》  廖时人  朱新春主编,人民教育出版社。《改变孩子一生的教育方法》  徐汉林编著,海豚出版社。《发现孩子》  玛利亚·蒙台梭利著,中国发展出版社。《学前家庭教育》  周俐君编著,北京师范大学出版社。      与孩子一样高              宜宾市市级机关幼儿园     周婷所谓“与孩子一样高”,是说站在孩子的角度,从孩子的视野、孩子的思维等出发,思考孩子在想什么?了解孩子需要什么?应该给予他们怎样的指导和帮助?从而达到良好的教育效果。其实这个话题已不再新鲜,可以说是老生常谈。对于幼教工作者和许多家长来说,也明白这个道理。甚至有时我们还能侃侃而谈,摆出一大堆的理论。然而我们知道了,是否做到了?做了,是否做得好?效果怎么样?…………
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与孩子一样高
“活教育”活起来
向生活世界回归
快乐教育之我见
浅谈玩与学的融合
从“有用的植物”主题——谈对“学
幼儿教育的困惑和争论
拓展生活教育视野 丰富生活活动内
新课程改革中的教育管理
深入学习《纲要》后的实践与体会-
主题教育研究的建构和发展---对
幼儿教育整体观引领下的幼儿园课程
利用乡土资源 开发园本课程
让教育回归生活
论教育过程中的尊重和要求的辨证统
对幼儿园学习生存课程及其教育目标
儿童的一百种语言(6)
儿童的一百种语言(5)
儿童的一百种语言(4)
儿童的一百种语言(2)
 
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