| 广告载入中...
|
| 当前位置：首页<><><><>幼教论文 |
| 主题背景下的音乐活动 |
广告载入中... |
|
随着二期课改理念的不断深入，幼儿园音乐教学也渐渐地在二期课改这样一个大背景下不断地变化和发展着。音乐活动挖掘和发展着孩子们自身潜在的音乐素质和能力，培养着幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发着幼儿初步的感觉美，表现美的情感。在丰富多样的音乐活动中，在唱唱跳跳、讲讲议议的过程中，让幼儿体验音乐，感知音乐，获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，能唱、会跳、能欣赏、会创造，才能在音乐艺术活动中表现音乐，接受美的熏陶，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。近阶段，我们根据班级开展的主题，选择了一些适宜的音乐活动内容，把音乐活动融入主题，两者相互渗透，让孩子们在主题活动中充分发挥自己的主观能动性。（一） 结合主题内容，精选适宜歌曲。主题进展过程中，需要有多方活动支持，从而不断地延续和深入主题内容，音乐也是它必不可少的一个内容。从孩子的演唱中，我们可以看到孩子们正在一步步地理解歌曲的内容；从孩子的表演中可以挖掘歌曲更深的情感和内涵。如：在主题活动：我爱妈妈中，我选择了活泼轻快的歌曲妈妈，妈妈让他们理解妈妈平时工作的操劳和辛苦，结合三 八妇女节，我们邀请了妈妈们与他们一起来参与这个活动，着实增进了孩子与妈妈之间相互关爱的情感。老乌鸦和小乌鸦也是一首表现妈妈与孩子之间一种相亲相爱情感的歌曲，在活动中孩子们根据音乐创编了一系列有趣夸张的动作，让妈妈们笑弯了腰。又如：在主题我要上小学中，根据幼儿当时产生的热点，我选择了歌曲快上一年级象个小学生幼儿园毕业歌老师再见了等等，进一步地激发了孩子们上小学的强烈愿望，还从中引发了他们大胆地质疑。如：上小学是不是每天…… <<<<<全文未完，本文约2111字(符)>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：gf6h6 |
|
时间：2008年2月16日 |
| 点 击：16 |
注：点击数为会员查看了全文的次数。 |
最后编辑：647754 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|