| 广告幼儿语言教育论文...
|
| 幼儿语言教育论文：首页|幼教论文 更多幼儿语言教育论文 |
| 在科学发现区中，培养幼儿发现问题、解决问题的能力 |
广告 |
|
[幼儿语言教育论文]
我们对所接触的世界似乎已经熟识，人类有理由为几千年积累的丰富知识而自豪。然而，知识像一个不断膨胀的圆圈，圈外即是浩瀚无边的未知世界。随着观念的转变，让我感到传统教育的呆板，易造成忽视幼儿发展水平的个体差异等问题。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生指出：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的”，因此根据幼儿“玩中学，学中玩”的学习特点，开展了活动区活动。活动区活动以增强幼儿学习的主动性，提高幼儿兴趣，提高从实际操作和探索的机会为主要特征，并主要是通过幼儿在活动区内的操作活动完成。本学期我班根据中测结果选定了教研活动的子课题，并根据不同的主题内容，来鼓励孩子们发现问题并解决问题。特别是在科学发现区中，他们对学习有着天然的兴趣，有着内在的生长、求知和理解自己身边事物的欲望，只要成人视儿童为创造者、发明者和发现者，与他们共享探索过程与探索结果之乐趣，他们就会对老师所安排的情境表现出极大的兴趣，投入极大的能量，就会对活动过程中令人惊奇的地方和不一致的地方满怀发现的期待和喜悦。在实践的过程中，我是这样做的：一、在科学发现区教师带领幼儿发现问题解决问题 把知识呈现给儿童或回答他们的问题，并不是教师的主要任务，当孩子出现问题时，帮他们自己发现答案比前者重要得多。例如：在科学发现区，赵士煦等几名小朋友在玩水流瓶（我只提供了一个），孩子问我能不能多做几个，我说可以，但是你们要帮我一个忙，孩子们好奇地问我：“什么忙呀？”我拿来一个可乐瓶，取下瓶盖后，便留下一个环形圈，这个圈怎么取下来呢？只见赵士煦自告奋勇，“我来试试”，我追问到：“你用什么方法？”“噢，把它拧下来就可以了”，“好，你试试”。赵士煦信心十足，拿来拧了半天也没拧下来，只见环形圈不停地转呀转，“看来不行”，他摇摇头说。“再想想一定有办法”，“那用剪刀吧”，他用剪刀剪了一会儿还……
<<<<<全文未完，本文约1876个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>
|
|
|
|
|
|
| 投稿人：gf6h6 |
点 击：9 |
最后编辑：647754 |
| |
注：点击数为会员查看了全文的次数。幼儿语言教育论文 |
广告载入中... |
广告载入中... |
广告载入中... |
| |
|
|
|