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| 绽放区域活动的魅力 |
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区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点、发展需要，有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域，同时，我们还为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并有效地指导评价区域活动。通过几年的实践探索，我班的区域活动取得了一定成效。具体做法如下：一、师幼互动，创设区域区域的设置直接影响幼儿活动的效果。在设置区域时，我注重引导幼儿参与，充分发挥幼儿的主体作用。1、了解幼儿的兴趣，构建活动区活动主题网络。为了解幼儿的兴趣与需求，我们和孩子一起制作了“小问号信箱”，通过它来捕捉幼儿的兴趣点、关注点，并由此生成活动主题。我们了解到很多幼儿对飞机很感兴趣，就围绕“飞机”构建了一个主题活动，并确定了教育目标：引导幼儿初步了解飞机的构造、性能、用途等方面的知识，并通过绘画、制作、演习等形式培养幼儿的想象力、创造力及动手能力。教育目标确定后，我们和孩子一起构建了主题网络，从孩子们最感兴趣的飞机构造、用途入手，生成了系列活动。2、围绕主题网络，共同构建活动区。仍以“飞机”主题为例。为了进一步丰富幼儿的感性经验，我们在认知区投放了各种有关飞机的图片、VCD光盘及飞机模型，在图书区投放了有关的书籍资料，在建构区为幼儿提供制造条件。经过充分的感知、体验之后，孩子们有了强烈的创作欲望，根据需要我们又创建了美工区。在此创建过程中我们体会到：根据幼儿兴趣与需求创设的活动区，能有效地激发幼儿活动的积极性。3、满足幼儿扩建活动区的需求。在活动中会出现这样的情况，…… <<<<<全文未完，本文约2575字(符)>>>>>
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| 投稿人：gf6h6 |
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时间：2008年2月16日 |
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最后编辑：647754 |
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