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试析电力企业培训师队伍建设探讨

[企业战略论文]       论文摘要:随着中国电力企业快速发展,电力企业的职工需要更多的培训才能适应特殊岗位的需要。电力企业培训师的培训对象是一个特殊的群体,他们是电力生产的直接承担者,有着各自的需要和明确的学习目的,有较高的选择、判断能力。这就决定了培训师职能也具有一定的特殊性,应有自己独特的培训技巧,体现出自己的教学特色。联系自身实际,从角色转换开始,研究了普通的教师最终如何成为一个优秀的电力企业培训师。
  论文关键词:电力企业;培训师;教师
  随着经济的迅猛发展和科技的飞速进步,我国的电力企业正向大容量、特高压、超临界参数、智能电网方面靠拢。作为电力企业的培训师,为了更好地服务电网发展,每一个人都应该转变思想观念,丰富知识储备,提升专业技能,熟悉业务流程,争取做一个合格乃至优秀的电力企业培训师。
  一、提高认识,加快从教师到培训师的角色转变
  1.教师与企业培训师的区别
  “师者,传道授业解惑也。”这句话不但指出了传统学历教育中教师的基本任务,也指出了教师与学生之间的基本关系,即传道与被传道、指导与被指导、教育与被教育的关系。传统的学历教育中被教授的对象更多的是未成年或者成年但未走出社会的孩子,他们社会经历少;相比理论知识,他们缺乏实践技能,对某一行业的了解相对较浅显。
  企业培训师传道的对象更多的是企业员工。作为成年人的企业员工与象牙塔中的莘莘学子有很大不同,企业员工更多的靠理解和主动思考。同时,工作经验对他们的思维也有一定的影响。另外,参加培训的员工往往更加希望在培训中获取解决实际工作中遇到的难题。
  从以上分析中不难看出,教师的工作更侧重于“传道”与“授业”,而培训师的工作重心却在“解惑”,两者工作重心的不同要求我们必须尽早从教师转变成企业培训师。
  2.转换过程中面对的困难
  一个合格的教师往往具有扎实的专业基本功、深……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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