高一化学学生论文化学作业改革1高一化学学生论文下载

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化学作业改革1

[高一化学学生论文] 按现代教学论观点，教学过程主要包括制定教学目标；实施教学；进行评价三大环节。在“评价”这一环节中，往往注重在单元测验、阶段测验、形成性评价或终结性评价上，而轻视甚至忽视了对学生“作业”功能的开发。在升学指挥棒的错误导向下，教学被异化为应付考试。久之，形成了“应试教学”的模式，对教学所应发挥的提高学生素质，培养学生良好个性的功能产生了巨大制约和影响。在实施教育“转轨”和“减轻学生过重课业负担”这一前提下。本人认为比较合适的“作业”概念是：学习者对学习任务的重复接触或重复反应，是学生在教师的指导下有目的、有步骤的重复活动，是形成学生各种技能技巧，提高学生素质的基本途径。
　　
　　新编九年级化学教材（上科版），根据义务教育的性质和任务为指导，以社会主义两个文明建设的需要为出发点，以培养多层次多规格的人才为目标，以提高学生的素质为核』乙，既要减轻学生过重的负担，又要加强基础，培养能力，使学生的个性得到良好的发展。因而化学作业教学的改革，对落实新编教材的大纲要求。培养学生能力，提高科学素养更具有重要的意义。
　　
　　化学作业教学一般可分为三个部分，（一）化学作业的编撰组合和精选，（二）化学作业的批阅，（三）化学作业的讲评。
　　
　　1．作业的编撰组合和精选
　　
　　根据初中化学教育的基础性和启蒙性为特点，让学生掌握初级的化学基础知识和基本技能。选取的作业力求基础、科学、合理、有趣味。让学生掌握化学知识的同时，还必须处理好知识性和教育性的相互关系，重视和渗透爱国主义、情意领域中的教育。在掌握基础知识和基本技能的同时，还必须重视它们的运用。加强化学实验作业，以帮助学生对化学概念的理解和巩固，培养学生实验技能和解决问题的能力。理论联系实际是学校教育的一项基本原则，引导学生关心生活环境中的化学问题。在精选作业时让学生学会运用化学知识来解释日常生活……

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投稿人：fd4rtf

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