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有计划地运用电教手段强化高中化学教学的初探 |
[高一化学学生论文] 【摘要】(1)结合师范教育培养目标和中师化学的特点，改革传统的教育方法。为了使师范生具备良好的科学修养，我们在中师化学中注意加强培养小学自然教师的意识。利用幻灯、投影的特点去揭示矛盾，启发思维，在实验、读书、练习等方面，不断开拓思路，努力培养和提高学生的自学能力、创造能力、实验能力和表达能力。(2)联系小学实际，加强实验课教学，提高学生的能力。在实验课教学中，我们充分利用投影手段，通过实验使学生学会运用化学变化的内在规律去解决化学实际问题的方法，从而激起学生学习兴趣，探索真理、发现问题的积极性。努力培养学生运用电教手段模拟自然现象设计实验的能力，并且具有开辟“第二课堂”的能力。(3)开展课外活动，扩展视野，丰富学生知识。我们充分发挥电教设备和教学仪器的作用，有计划、有目的地组织，定期开展化学兴趣活动小组，组织学生自制教具(包括投影片和投影器件)，配制试剂、设计实验、举办化学竞赛。为了强化能力培养，我们运用电教手段定期组织化学晚会、化学游园活动、化学灯会等。几年来，我校毕业生50％成了自然常识教学骨干。
【关键词】运用 电教手段 强化 中师 化学教学 初探
为了提高中师化学课的教学质量，强化教学效果，进一步为"四化"培养"四有"新人。我们在中师化学教学中，充分发挥电教优势，结合师范教育的培养目标和中师化学的特点，改革传统的教学方法，加强实验课教学和深入开展课外话动。为小学输送了一批又一批自然常识课教学的合格师资。
一、结合师范教育培养目标和中师化学的特点，改革传统的教育方法。
师范学校的学生是未来小学的教师。为了满足小学儿童的求知欲，教育儿童学科学、用科学，师范生必须具备良好的科学修养。因此，我们在中师化学中注意加强培养小学自然教师的意识性。我们利用幻灯、投影的特点去揭示……
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| 投稿人：fd4rtf |
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最后编辑：admin46 |
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