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培养学生学习化学的兴趣 |
[高一化学学生论文] 在我们的实践教学中，必须充分理解兴趣产生的根源，寻找到最合适的兴趣点。持久的兴趣需要师生坚持不懈的努力，并要针对不同的群体开展不同的培养活动，有以下几点可以作为共性尝试。
一、充分运用化学实验
化学是一门以实验为基础的自然学科，化学实验是学生学习化学兴趣的源泉。只有化学实验才能反映化学学科的特点，才能引起学生的兴趣。新教材中更加重视化学实验的教学，提出了许多有趣的并与教学内容密切相关的实验和科学活动内容，力求培养学生具有学习和探究化学问题的能力。
化学世界是充满神奇与奥秘的，化学实验又是富有情趣魅力的。通过化学实验，既能吸引学生的注意力，又能激发学生对化学实验现象的探究精神。点燃镁带，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，银白色镁带变成了白色粉末。氢氧化钠的溶液滴加酚酞试液，溶液变红，逐滴加入盐酸，红色渐浅至消失。铝热反应、钠与水的反应，喷泉实验这些神奇的变化现象，无不吸引学生，从而引起学生学习的兴趣
二、在课堂教学过程中培养学生的学习兴趣
首先，要发挥口头语言和身体语言的作用，注意语言和表情的生动性。众所周知，在教学活动中，教师是主导，学生是主体，教师的兴趣、言行对学生有很大的影响力。一个好的化学教师对化学的浓厚兴趣就会有意识地感染给学生，使学生对化学产生浓厚的兴趣。作为教师，应该加强自身的语言修养，讲课时做到满腔热情，抑扬顿挫，富有激情，具有演说家的风范，能鼓动学生主动地、积极地学习化学学科。据调查，学生较喜欢表情丰富、满脸笑容、富有幽默感的教师。因此，提高语言表达能力，善于发挥身体语言的作用，可以说是教师教学成功的关键。
其次，在课堂教学中还要注意适时变换教学方式，调节课堂气氛。作为负责任的教师，无疑应……
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| 投稿人：fd4rtf |
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