[暖通供热论文] [摘 要]本文以应用型人才为培养目标,阐述了“通信原理”课程的教学内容、教学方式和考核方式等环节的改革情况,以及进行的教学演示系统、课程设计指导书和实验教材等方面的建设情况以及实践效果。
[关键词]通信原理;课程建设;实践教学
[中图分类号]TN91[文献标识码]B
随着信息时代的发展,通信知识不仅是通信专业学生必须要掌握的内容,而且已经成为电子类各专业学生需要学习了代写论文解的内容。通过通信原理的学习为后续专业课程(如移动通信、网络通信、光纤通信等)提供必要的基础知识和理论背景,为学生形成良好的专业素质打下扎实的基础。通信原理课程对有考研要求的学生来说是一门必考的专业基础课程,因此其教学质量的好坏对通信工程专业、信息工程专业的学生有着重大的影响。为了提高“通信原理”课程的教学质量,提高教学效果,提高学生分析问题和解决问题的能力,以适应现代科学技术发展对高质量人才的需求,以及适应应用型人才的培养目标,因此需要对通信原理课程的教学内容、教学方式和考核方式等环节等进行了全方位的改革。并进行教学演示系统、课程设计指导书和实验教材等方面的课程建设。由于实践教学环节是将知识转化为能力的重要过程,对培养学生的能力起着重要作用,而且提高学生的实践能力,是应用型人才培养很重要的方面,因此我们的课程建设过程都将围绕提高学生的实践能力进行。
一、教学改革
1.教学内容的改革
1)理论与实践相结合
《通信原理》……
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