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谈小学美术与音乐信息技术的融合

[舞蹈毕业论文]             艺术源于生活,服务于生活,艺术和艺术教育在我们生活中有着极其重要的地位。美术与音乐艺术的融合已成为当今艺术教育手段相互融合的必须趋势。既艺术教育要用现代技术的加盟,才能使其更好地实现现代教育技术与研究学习的完成结合。
        一、重视各种艺术的相互融合,形成美术与音乐,舞蹈等相融合的教育方式
        就学科性质而言,艺术各学科(音乐、美术、舞蹈)之间具有许多的天然的相通之处,丰富性和综合性便是艺术一大特点。我们可以借助不同的艺术形式来表达相同的情感和内容。每一种艺术都可以借用其他艺术的要素,因此在学校的艺术学科教育中,可以努力尝试艺术融合的教学方式。
        如在美育教育中,适当地引入音乐,在欣赏和创作活动中,给学生提供优美的听觉艺术环境。例如教授中国画时,放一段古筝曲,从面为学生营造出了一个良好的艺术氛围,使中国画与民族音乐达到完美的融合,给学生创造了一个陶冶情操的空间。同时,对中国画了有了全新的感受和认识,音乐的力量是教师用语言所无法表达的。
        重视艺术的参与性,积极引导学生主动参与各种艺术的创作活动。
        在美育活动中,如果不通过一定的教学形式,把各门艺术或同一艺术的各个方面联系起来,特别是如果没有让学生亲自参与到这种形式的活动中,则美育的育人目标是难以得到实现的。艺术教育必须成为艺术化的审美教育,所以一要通过让学生参与艺术审美活动,使其获得深刻的审美体验,进而达到审美育失的目的。
        因此,在平时的教学中,教师应有目的,有设计……
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