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浅析艺术设计中技术的培养艺术设计中技术的培养

[舞蹈毕业论文]       论文主题词:设计 设计师 技术与艺术 
  论文摘要:一个合格的设计师,熟练掌握专业技术是基础,具备灵活的创造思维而高超的审美能力是必要条件。设计师是一个思想者,又是一个表象者,只有把带有引导性质的判断通过设计产品的表现表达出来,才能真正传递给人以思想和信息。 
   
  前言: 
  设计师从字面意义上来讲应当分为两个部分,一个是“设计”,一个是“师”。我们首先来说说“师”,何为师?答:“传道授业解惑也”。因此,既然是“传道授业解惑”那必须具备高人的专业技术能力,熟练地掌握专业技术知识。其次,再来说“设计”,最简单的关于设计的定义、就是一种“有目的的创作行为”。因此,要成为一个合格的设计师,熟练掌握专业技术是基础,具备灵活的创造思维而高超的审美能力是必要条件。仅有创意不能表达,那叫妄想,仅能临摹图案没有思想,那叫工匠。严格意义上说,设计师是一个思想者,又是一个表象者,只有把带有引导性质的判断通过设计产品的表现表达出来,才能真正传递给人以思想和信息。 
  国内外艺术设计人才培养的基本情况 
  目前我国的美术教育还停留在传统的教育模式当中,都是由绘画开始步入设计的。20世纪50年代以来,许多高等艺术院校和综合性大学都设立了工艺美术专业,而且还有一定的拓展,但与经济的发展仍然不适应。很多学校从招生考试到课程设置以及实践环节都存在着“重艺轻技”的问题,从画素描色彩到画图案、画装饰、画设计,对设计意识和设计制作实践能力的重视仍显不足。培养出来的设计人才存在很多缺陷,主要侧重的还是造型教育,对所设计的产品工艺流程、材料、统筹管理等知识欠缺,造成学生毕业后更多的停留在艺术感觉的审美层面上,设计出的产品实用性不大,或存在功能与工艺上的障碍。 
  而早包豪斯创建初期,教学上就采用“双轨制教学”,每一门课程都由……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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