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| 综合认识发展过程的四个小阶段与各自特点（哲学新思维1--8） |
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[当代中国] 综合认识的两大阶段还可以分别划分为两个小阶段。这样，人类综合认识过程就要经历两个大阶段与四个小阶段。我们把第一大阶段的两个小阶段分别叫做第一小阶段与第二小阶段，把第二大阶段的两个小阶段分别叫做第三小阶段与第四小阶段。如果说第一大阶段是综合认识过程的量变发展阶段，第二大阶段就是它的质变发展阶段。在第一大阶段内，如果说第一小阶段是量变发展阶段，第二小阶段就是质变发展阶段。在第二大阶段内，如果说第三小阶段是量变发展阶段，第四小阶段就是质变发展阶段。它们发展速度一个比一个快，人类科技水平越来越高。这四个小阶段与两个大阶段一样，人类认识发展各有不同侧重点。只有这样，才能使人类认识地球自然整体本质，也才能使人类认识由片面走向全面。
那么，综合认识为什么必须经历这四个小阶段呢？或者说，为什么每个大阶段又可以划分为两个小阶段呢？这要从每个大阶段发展特点来研究。
从第一个大阶段看，我们说这个阶段主要是各门科学的质的深化发展到极限顶点，但是，这种分析质变的发展，已与人类分析认识历史阶段有本质不同。它已不是各门科学的各自相对封闭发展，而是开放型发展。它是在综合认识阶段的分析质变。或者说，它是在一定程度的综合性的全局观念指导下发展的，即在边缘科学发展的推动下发展的。没有综合观念指导，一切科学都无法发展了。它必须首先使人们建立起一定的综合观念。当人们的综合观念在一定程度上建立起来之后，才可能全面把各门科学深化发展到顶点。所以，我们在表述这个大阶段特点时，是把边缘科学发展放在前面。虽然它不是为主导的方面，却……
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