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| 重视优等生的全面发展 |
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[戏剧文学研究论文] 摘要：
进入21世纪以来，人们的办学理念，管理模式，教育观、人才观正在发生巨大变化，人们正把以人为本的教育理念演绎成具体的教育实践，坚持“一切为了学生的终身发展而设计”的办学宗旨，以及“合格＋特长的培养目标，努力使学生具有高尚的道德情操，健全的心理素质，扎实的基础知识，良好的学习习惯。但是有一个不可忽视的问题，就是重视优等生的全面发展问题。
关键词：优等生不足 优越感 全面发展
现代社会培养出的人才，应该是新型的人才，是应素质教育的号召面产生的全面发展的人才。
但是目前，在为数不少的学校中，上至学校领导，下至普通学生，都把那些学习优秀的学生为优等生。可是在人们普遍看好的优等生身上仍然存在这样、那样的，并且被大家公认的缺点，不足，这是一个不容忽视的问题，它同德、智、体、美全面发展的教育方针，同三个“面向”的战略目标都相距甚远，所以，对这些优等生，应该重视他们的全面发展。
一，对优等生不足的分析
“优”与“差”应该处于同样的地位，好的谁不喜欢？好的处处受到人们的另眼看待。
学校中的优等生与差生都是为数不多的，同样受到重视。但是所不同的是……
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| 投稿人：jhhj |
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