创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育。创新教育是素质教育的灵魂，使学习者通过对已有知识的学习，了解前人是怎样解决具体问题的，进而模拟人们解决问题的方法，在取得成就的基础上积累经验，拓展视野，孕育创新，是事物发展过程中量的积累，是量变过程。创新又是一个突变的过程，是因为它创造的事物是前人没有的，是一个全新事物和方法，是事物发展过程中的质变。
一、重视对物理知识的导学
1 、观察创新的准备。
首先应该使学生知道：所谓观察就是要有目的地辨明观察对象的主要特征，注意发现引起变化的条件和原因，其次,要使学生了解观察是要经过一定的努力,克服一定的困难,才能发现问题，才能得到对事物的正确认识和正确的结论。
①在演示实验中培养学生的观察能力。
学生对怎样进行观察缺少经验，观察时抓不住关键，这就要求教师要在实际教学引导学生进行观察演示实验对培养学生的观察能力是很重要的，学习过程中有许多演示实验，学生对演示实验很感兴趣,在演示实验中， 教师对所做实验的每一步都应该对学生提出具体的观察要求，使学生掌握正确的观察方法。
②分组实验中进行培养。
现行初中物理教科书中共安排了十九个学生分组实验，其中初二年级开始的几个实验就是培养学生的观察能力的。实验时有意识的安排学生观察，如观察水的沸腾实验中要求学生注意观察在给水加热的过程中,能看到什么?在此基……
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