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初中物理教学的“实”“活”“新”

[初3物理小论文]    初中物理教学是培养学生学习物理兴趣,使之具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在课堂教学中,教师应不断转变教育观念、改进教学方法和手段,使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式、强烈的创新意识。这就要求教师在课堂教学中运用好“实、活、新”三维教学原则,不断取得新的教改成果。
    一、实―――扎实严谨,联系实际,激发学习兴趣。
    在物理课堂教学中,应当抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学。在教学过程中,要讲清物理概念的定义、含义及特性等,适当通过举例、作图、演示实验等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。
    在课堂讲授中,教师的语言表达既要生动有趣,又要严谨求实,使学生既能感到物理学科的艺术美,产生强烈的求知欲,又能使学生领悟到物理学科的严密性,树立求实的科学观。与此同时,在我们的生活中,物理现象随处可见。在课堂讲授中,教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,这样可拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,以及渗透相关学科知识的结合性。
    教师在课堂教学中要尽可能多做演示实验,除了课本上必做的演示实验外,教师应当善于观察,挖掘生活实例中的物理原则,设计一些实验装置在课堂上演示,指导学生写好实验报告,按实验要求、实验步骤准确地做好物理实验,从而激发学生的学习兴趣。
    二、活―――方法科学,灵活多变,培养学习兴趣。
    师在课堂讲授中,应根据课程结构设置、内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境,采用灵活多变的教学方法和手段,达到最佳教学效果。
    例如:探索型……
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