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| 谈v一t图在物理教学中的活用 |
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v—t图是关于运动物体的速度与时间关系的直角坐标图象，在实际的物理教学中V—t图一般不被重视，有的教师仅点到为止，至多在解释速度与时间的关系时，被用作辅助的直观教学手段。
其实，v一t图作为对速度与时间关系的表达形式，它涉及一系列相关的物理现象，它可以对运动物体的速度与时间关系进行提炼与形象化的表示。因此，它具有涉及面广、具体形象的特点。而这两个特征对教学活动而言是具有运用价值的。本文根据实际运用经验，试探讨在物理教学中如何活用v一t图及其意义问题。
许多运动问题，可以借助v一t图来解释甚至解答。不仅适用于匀速或匀变速直线运动，甚至适用于一些变加速直线运动，进行定性的或定量的分析。例如，高中物理参考书中有这样一道题目：一个物体自静止开始作加速度逐渐增大的直线运动，经过时间t，速度为v，这段时间内的位移大小应该选下列哪一答案？
因物体自静止开始，在时间t内速度变为v，因此在 v－t图上可找出两点心点和 A点。O为坐标原点，A是时间为t时的速度V，过OA作一条直线，直线表示物体作匀加速直线运动，直线下所围的面积表示时间为t时经过的位移。从图中可求得位移s—vt/2。
v一t图中曲线的切线的斜率表征加速度，因物体作加速度逐渐增大的直线运动，所以曲线的切线的斜率应逐渐增大。又曲线要通过OA两点，所以物体的v一t；图线如OB所示。曲线下所围的面积表示时间为t时物体作变加速运动所经过的位移。从图中明显看出S＜vt/2。所以这道题目的答案应该选D。
实践表明，在教学中活用V一……
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