[物理学专业论文] 一、选题原则 1.价值原则 即所选课题要有一定的理论价值和实用价值,对物理教育理论和应用,有添砖加瓦的作用,或者对物理教育工作有一定的指导作用和参考作用。 2.可行原则 即所选课题应切合自己的具体情况,如知识结构,素材的积累,思考的程度,写作的能力等。即要选择自己能够写,可以写的课题进行写作。一要扬长避短,选择自己较熟悉的、较擅长的课题;二要选择自己感兴趣的课题;三要选择自己研究较深、感受较强烈的课题。 3.创新原则 即选择他人未曾研究过或研究程度不深的内容作课题,选题要突出“新”字,“文贵创新”。一是选题要新,标新立异,风格独特,不落俗套;二是论证观点,采用新理论,新方法,新思维,跟上研究的新步伐;三是能提出新的观点,新的见解。 二、选题途径 1.在阅读中选题 一是在可深化的地方定课题;二是信书刊而不尽信书刊,阅读也需要有怀疑精神,在疑问处定课题。在报刊上常可见到此类文章,如,“对一道物理竞赛题的异议”,“对新教材量程概念的一点商榷意见”等。 2.在教学实践中选择课题 这一点,应是广大物理教师写作最主要的选题途径。因为教师长期工作在教学第一线,会遇到各种各样的教学现象,要参加许许多多、正规和非正规的教学实践活动,在教学实践活动所积累的素材中,有方方面面、众多的课题可供我们去发掘,去选择。我个人的写作,在这方面的课题比较多。例如:一段时间,在……
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