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| 重视引导学生掌握学习过程 |
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中学物理作为基础教育的一门重要学科，如何促进学生主动、全面地发展，并为他们的终身发展奠定坚实的基础？笔者认为，在教学过程中，不仅要使学生“参与知识的建立过程和问题，的解决过程”，还要努力引导学生掌握自身的学习过程，这就需要做到以下几个方面。
一、引导参与、意会学习过程
心理学研究表明，任何一种能力或技能都是在学习主体参与了相应的实践活动后才得以形成和发展的。可见，学生对自身学习过程的掌握，也只有在他们主动参与学习的过程中才能完成。若离开了学生参与学习活动而去引导学生掌握学习方法，则犹如缘木求鱼。因此，教师要精心组织学习过程，引导学生在主动参与新知建立过程和问题解决过程中意会学习过程。
[例1]如图1，跳伞者从对地静止的直升飞机上往下跳，在张开伞匀速下降的过程中，以做自由落体的物体为参照物，对跳伞者运动情况的正确描述是：
A、他一定做加速运动 B、他一定做减速运动 C、他一定向上运动 D、上述描述都是片面的。
学生在求解该题时，普遍感到困难，因为他们没有从自由落体物体上观看跳伞者的直接经验，很难思维。我们引导学生分析水平方向上两物体的运动情况，如图2所示，学生较容易的得出正确结论。再进一步启发学生把该问题情境在空间转动90°呢？学生对该问题就不会感到陌生和困难了。
上述教学过程中，教师想方设法创造条件、充分调动学生进行外部感知活动和内部思维活动的积极性，促使学生主动学习，他……<<<<<全文未完，本文约1461个汉字，252个数字符号>>>>>
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| 投稿人：gtr |
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时间：2006年1月10日 |
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最后编辑：pjnj |
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