[电力安全论文]
论文关键词:工程测量教学 应用能力 创新能力 培养策略
论文摘 要:当前社会各种工程建设对工程测量的要求发生了巨大的变化,迫切要求对工程测量的教学内容进行重新认识和全面改革。为了满足不同用人单位的需求,在工程测量实践教学中实施了应用能力和创新能力的培养策略,并且在教学体系的设计、实践课内容创新、作业布置方式和课程考核形式等方面进行了尝试,并取得了比较理想的教学效果。
1 在工程测量教学中培养学生应用能力和创新能力的必要性
工程测量是测绘工程专业一门重要的专业必修课,也是一门理论和实践运用结合得十分紧密的课程,要求学生在学习工程测量的理论知识、掌握最基本理论知识的同时,还要能够熟练掌握各种测量仪器的操作技能,更重要的是要能够将掌握的知识和技能熟练地运用在实际生产工作中,应在学生充分掌握理论知识的前提下开展实践教学环节。而随着科学技术日益的发展,各种工程建设对工程测量的要求发生了巨大的变化,原有的纯理论教学模式以及其他的传统教学模式已无法满足当今各类测绘生产单位或建筑企业的要求,这就迫切要求对工程测量的教学内容进行重新认识和全面改革,以满足不同用人单位的需求,因此,在工程测量教学中要密切关注测量学科的最新发展及其在工程建设中的应用情况,不断更新教学内容、不断改进教学方法、不断提高教学水平,不断完善教学理论,并把培养学生的应用能力和创新能力放在首位,使学生的能力能够得到明显的提高,只有这样才能够让他们把理论知识更好地运用在工程测量的实践中。
2 如何培养学生的应用能力和创新能力
2.1 改进传统的工程测量教学模式,重新设计符合课程特征的教学体系
传统的工程测量教学是以地形测图、施工放样以及变形监测等内容为主线介绍基本的测量仪器,测量方法,以书本上的理论进行教……
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