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《电视机原理与维修技术》学生能力的培养

[电力安全论文]     摘　要：在教学实践中，加强四种技能训练，是增强《电视机原理与维修技术》教学效果、培养学生学以致用、提高动手能力的有效途径。
关键词：电视机原理与维修技术　四种技能训练　学生能力培养
        《电视机原理与维修技术》是中职学校电子技术应用专业开设的专业课程之一，也是家用电子产品维修工技能鉴定考核内容之一。它具有理论抽象、实践性强的特点，要求学生学习后能看懂电路原理图，并能够根据故障现象分析、排除电视机的故障，最终达到维修电视机的目的。本人在多年的教学实践中，总结了加强四种技能训练是增强《电视机原理与维修技术》教学效果、培养学生学以致用、提高动手能力的有效途径。
        一、识图技能的训练
        电路图是人们为了研究和工程的需要，用约定的符号绘制的一种表示电路结构的图形，常遇到的电子电路图有原理图、方框图、印制版图和装配图。通过电路图可以知道实际电路的情况，了解电路的结构原理、信号的产生与传输过程、电流与电压的变化、元器件的作用等，因此，必须强化识图技能训练。
        1.化整为零，熟记方框图。遥控彩色电视机电路虽然复杂，但就其基本组成来讲，不外乎是由公共通道电路、伴音电路、彩色解码电路、扫描电路、电源电路、遥控系统等六大系统电路组成。将它们是按一定的规律组合，利用方框和标志线来表示遥控彩色电视机接收、处理信号及各信号流经相关电路的直观图形，这就是遥控彩色电视机的整机“方框图”。按照不同的功能把整机电路的元器件进行分组，每一个功能模块就是完成一个具体功能的元器件组合。这样就把复杂的整机电路变成若干块相对功能单一、简单独立的电路，从而使分析、识图更加简便，有助于理解遥控彩色电视机的电……

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投稿人：fd4rtf

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