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高中政治复习采用“专题式教学法”1

[初中生政治论文]        高中政治学科采用什么样的复习方法,才能把高考考试大纲、社会热点、解题技巧“颗粒归仓”,不同的教师有不同的做法。这里向读者尤其是教高三的政治教师介绍一种独特的复习方法,即“专题式教学法”。
    所谓“专题式教学法”就是指围绕某个理论知识、社会热点、考试题型、考试心理等进行专题教学。这种复习方法由于跨章节、跨教材,“以生为本”,学生的思维活动空间比较宽、广,很容易激发学生的求知欲望。
    一、理论知识专题教学
    我们知道,划分考试类型的方法很多,一般把它分为三类,即水平性考试、诊断性考试、选拔性考试。由此可知,高考既不是水平性考试,也不是诊断性考试,而是选拔性考试,是处于最高类型的考试。高考试题是以问题为载体、以能力为立意,通过考试把有相应潜力的考生筛选出来,送入到高等学校去继续深造。
    高考对能力要求固然比较高,但各种能力都是以基础理论知识为基础的。政治学科复习首先重视理论知识的复习,复习理论知识不应仅仅只是注重某个具体理论知识的理解、记忆,而应该是以某个理论知识为中心带动其他理论知识的复习,以建立起理论知识网络。学生只有建立起了理论知识网络,才能为运用理论知识去认识问题、分析问题和解决问题奠定坚实的基础,否则学生在回答问题时,认识不高,说口水话,思维达不到一定的高度。
    《经济常识》这门课程,上、下册主要是讲述中国特色社会主义经济理论知识。根据《政治科考试大纲》要求,这门学科主干知识表现为以市场经济理论知识为基础,以商品经济理论知识(包括商品、商品基本属性、商品价值量、货币与纸币、货币职能、通货膨胀与通货紧缩、价值规律及作用)为基础,讲述我国的市场经济(包括市场配置资源与国家宏观调控)、我国的经济制度、我国的分配制度、……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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