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心态一变天地宽――浅谈新课改下政治课教学如何树立学生积极的心态

[初中生政治论文]    在政治课教学过程中,以教师为主导、充分发挥学生的主体性,这不是一个空洞的教学理论,而是我们教育教学能否达到预期目标的一个关键性因素,是我们当前新课改精神的应有之义。优秀的教师善于调动学生的主体性和积极性,让学生成为学习的主人,由“要我学”变为“我要学”,让学习不再是学生的负担和痛苦。不会调动学生的主体性、积极性的教师即使教学经验再丰富、知识再渊博,也不能很好地实现教学目标,不能算是一名优秀教师。
  
  怎样发挥学生的主体性作用?关键是帮助、引导学生树立积极的学习心态。心态一变天地宽。成功学的始祖拿破仑•希尔说过:“一个人能否成功的关键在于他的心态。”积极的心态是一个人成功的重要条件。在学习过程中,积极的心态集中表现为勤学、善思、乐学、好学;消极的心态集中表现为厌学、不学、怕学、死学。树立正确积极的学习心态是充分发挥学生主体性的客观要求。
  
  帮助学生树立积极的学习心态,首先要引导学生正确认识学习政治课的实际意义。学生认识不到课程对其发展的实际意义,就不会有学习的兴趣,不会有积极的心态。只有学生认识到学习政治课对自己成长发展的积极意义,改变学生心目中政治课枯燥乏味的传统印象,学生才会有积极主动学习的欲望。当前高中新课改的推进为树立学生积极心态提供了有利的客观条件。新课改在教材编写和内容安排上,紧密围绕“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则,极大地拉近了政治课与学生的心理距离。中学生对前途和未来充满憧憬,在初接触学生时,可以先给学生上一堂对政治科的认识课,通过认识课让学生了解一个人要在社会中成长,要成为一个对社会有作为、有意义的人,必须具备较好的心理素质与一定的法律知识和社会发展常识;要具备一定的参与经济生活、政治生活、文化生活的能力;要有一定的理性思维能力。而这些素质、能力的培养都可以通过中学思想政治课教学来实现(初一学习道德心理……
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