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| 浅谈初三思想政治课的插图教学 |
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[初中政治课改论文] 一、钻研教材，注意插图和教材内容的关系
要用好初三政治教材的插图，教师首先要学好原国家教委颁发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》，钻研教材内容，熟悉课文的重点难点，理解插图和教材内容的关系。新教材的大量插图与教材内容的关系大概有三种。第一种是印证教材理论和观点的，如第一课彩图《远古人类利用工具集体劳动》，插图《原始人共同狩猎》《印第安人的图腾柱》《古罗马奴隶破坏生产工具》，第二课《西方殖民主义者把非洲的黑人贩卖到美洲当奴隶》等等。第二种是揭示教材重点难点，并为重点难点服务的，如第一课插图《原始人的交易》《手持束棒的古罗马卫士》《西欧封建领主庄园》，第二课的《英国工业革命前后交通运输的对比》《美国军警正向示威群众施放催泪瓦斯，实行武力镇压》，第三课的《纽约华尔街是美国垄断财团聚集的地方》。第三种是前两种兼有，既印证课本理论观点又为教学的重点难点服务的，如第一课彩图《都江堰》，插图《清明上河图一景》，第二课插图《处死英国国王查理一世》《日本制丝女工受雇合同书》《旧中国丝厂女工在工头监督下劳动》，第三课插图《西方国家的工人举行示威游行》等等。
理解教材内容与插图的关系，是充分利用插图的前提条件。对哪类图要详讲或略讲，对哪类图只看不讲，教师要做到心中有数。如果逢图必讲，不分主次，会使课堂时间不够用，影响教学质量；如果对插图一概不讲，就失去大量插图的应有作用，同样影响教学质量。
二、挖掘材料，把插图的意思讲深讲透
在理解插图和教材内容关系的基础上，教师就应该挖掘材料，包括挖掘插图中蕴含的丰富的教……
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| 投稿人：jhj |
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最后编辑：张玎 |
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