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把握“指挥棒”的正确导向落实理论联系实际的教学原则

[政治经济生活论文]    理论联系实际，是中学思想政治课教学的一条基本原则。按照教学大纲的要求，对初中思想政治课教学内容的处理，应从初中学生的年龄特点与认识水平出发，紧密联系我国社会主义现代化建设和初中学生的思想、生活、学习实际，重视运用历史和现实的典型事件与生动事例说明最基本的道理。一年一度的中考，是对初中阶段教学效果的一次综合性检测。一份中考试卷，能否真正发挥有利于指导初中教学，有利于指导教改实验，有利于人才选拔几个方面的作用？中考命题，这根指挥棒指向何方？关键之处就在于命题者在操作时能否按照教学大纲的要求，做好理论联系实际的这篇大文章。自1988年以来，特别是近三年我地区中考命题的实践，使我感受到：
    一、中考命题应与社会实际相联系，和形势的发展同步，
    使之具有鲜明的时代性和强烈的针对性。
    中考命题，从内容上说，是静态和动态的结合。静态的内容，主要是指教材中基本稳定的基础知识，包括概念、原理、观点、结论等等，也就是通常所讲的知识点。动态的内容，主要是指社会实际和学生的活思想。它是一种时空跨度大、跳跃性较强的内容。如重大的路线、方针和重要的理论、政策的提出；重要会议的召开；重大的成就和重大的外事活动；重大的事件；重要的新闻人物；等等。这些动态的内容，必然为学生所关注、所思考，并演绎为学生思想认识的实际问题。中考命题不仅应该考查学生知晓多少，而且要侧重于怎样引导学生去正确回答这些实际问题。使动态和静态的内容有机地结合，使试题具有鲜明的时代特征，力求贴近社会、贴近生活、贴近学生，引导学生走出死记硬背的围城，迈向生动活泼的广阔天地。强调时代性，就必须首先坚持一个“大”字，即联系实际的内容在试题中的容量要大。这一点，从我们黄冈地区近三年的中考试题中可以明显地反映出来。如下表所列：年别试卷总题数……

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投稿人：zz

最后编辑：张玎

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