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课时目标量力而行──一次研讨后的反思与实践

[初中生政治论文]        开篇:一次“平民式”辩课
     
        周二傍晚,学校多媒体教室又开始了一场辩论会,这里没有专家,也没有权威,有的只是一群对思想品德课有着一颗执着之心的普通教师。今天的辩课围绕着吴小平老师执教的“天有不测风云”一课展开。
     
        “天有不测风云”是浙教版《品德与社会》第八册第三单元“直面灾害”的第1课时。课文安排两课时。吴老师确定第一课的教学目标为:(1)知道我国常见的自然灾害,了解自己家乡曾经发生的自然灾害。(2)了解几种常见的自然灾害的危害性与破坏性,认识大自然有不可抗拒的一面。(3)了解中华民族扶危救难的优秀传统,体会人们在危难中团结互助精神的可贵,感受“天灾无情人有情”。通过忆2008年雪灾引出灾害的危害性、破坏力;通过学生自己的搜集,交流常见的自然灾害;通过汶川大地震认识大自然不可抗拒的一面,由此让学生感受到“天灾无情”。然后再回到雪灾和大地震中一方有难八方支援的情景上来,让学生体会到“人有情”。
     
        听课的老师纷纷提出自己的想法:
     
        周老师认为,作为一节公开课,吴老师这常课的定位比较恰当,根据新课程知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标来确定教学目标,而且整堂课一气啊成,非常完美。但陈老师却提出不同看法,他认为,整堂课看起来似乎很流畅,但内容安排过多,在教学“天灾无情”这块内容时,有匆忙走过场的不足。
     
        吴老师听后回应道:“其实我也考虑过这些问……
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