【案例背景】
     
    

玩，对孩子来说就是生活，爱玩是孩子们的天性。课间时分，操场上活跃着一个个生龙活虎的身影，使校园充满生机。以我们三年级学生为例，我们已经了解到了学生课间活动的现状：学生的活动场地不大，活动器材也十分有限，课间十分钟成了孩子们高叫的十分钟、戏闹的十分钟，也成为校园意外事故高发的十分钟。通过“下课玩什么？怎么玩？”的讨论研究，使学生知道哪些是健康的课间活动，值得提倡；哪些是不当的课间活动，应当制止，学会有选择地游戏。指导学生开展有益的、丰富多彩的课间活动，既安全，又文明，让学生在玩中长知识，玩出花样，玩出新意。课间时分，同学们能在积极健康的游戏中全身心得到放松，以更饱满的精神投入到下一轮的学习中。
     
    

【案例描述】
     
    

（一）问题导入
     
    

1．创设情景
     
    利用多媒体播放同学们课间活动的几组图片情景：