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| 政治教学中培养学生的创新 |
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关键词：培养 创新
论文内容：
创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新思维、创新能力、创新素质。江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”在当今经济全球化的社会，我们要提高国家在国际上的地位，就必须依赖大批具有创新能力的人才，而人才的培养是通过教育实现的。因此，作为一名教师，在教育、教学实践中，必须着眼于培养学生的创新能力，提高他们的创新素质。但是另一方面，我国现在的教育体制没有给提倡创新的机会和余地，所以有些人认为：创新是与素质教育相匹配的，而我国现在还是处于应试教育的阶段，既然是应试教育，通过考试来评价一个学生，评价一个教师，甚至评价一个学校，那何来谈创新。这个观点说来有点偏激，其实在我们的现在教学当中，无时不刻不透露出创新。特别在我们的政治教学中，创新有着很大的空间。
我们教学一般分为三个步骤：课前、课堂、课后。那我们就以这三个过程来看看政治教学中到底该如何培养学生的创新思维，提高他们的创新能力和创新素质。
一、课前预习，设置情境问题，激发学习兴趣，培养创新意识
要培养学生的创新意识，首先我们教师自身要有创新的思想，善于接受新思想、新观念，并能把它转化到自己的教学中来。在教学中要善于培养学生的兴趣。俗话说的好，“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是创造能力发展的必要条件，浓厚的兴趣是推动能力创新能力发展的巨大动力，能吸引学生的注意……
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| 投稿人：dong_angel |
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最后编辑：袁辽东 |
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