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| 政治课教学中“知行结合”的实践与思考 |
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【内容提要】：现在的中学思想政治课教学中存在一个十分关键的问题，那就是知行结合的教育，这一问题在教育教学实践中往往被忽视，而事实上我们的思想政治课的重心是学生的行为落实。因此，我在教育教学实践中，从几个方面对学生的知行结合做了有目的的实施，从调查及实施结果来看，贯彻知行结合确实有助于学生良好行为的养成，是我们政治课教学的核心。在应试教育模式中，政治课教学中存在的核心问题是知行脱节，而我们培养的是要适应二十一世纪激烈竞争的祖国建设者。因此在政治课素质教育中，应把解决知行脱节作为主要矛盾来抓。 把学生作为发展的主体是素质教育的核心，教师的作用“盖在善于引导启迪，以俾学生自奋其力，自致其知”。可见素质教育强调学生的学习，是在教师指导下有一定目标的学习，与学生本位主义不同，素质教育中，学生的主体地位是通过教师的主导作用体现出来的并贯穿于教学过程的始终。 素质教育中体现以学生为主体教育思想的基础是教师的创造性劳动，它除了通过备课将教材内容、课堂教学形式和以学生为主体的教育思想有机地统一起来之外，最重要的就是通过课堂教学的实施，帮助学生达到知行统一。 中学思想政治课的重要特点就是思想教育性。但事实上目前中学生中很多人缺乏明确的理想和信念，没有科学的价值观，集体主义观念和合作思想淡薄，性格脆弱。造成中学生思想政治素质低下的一个重要原因是社会网络教育的正面作用弱化，负面作用增大，而以往的那种应试教育难以提高学生的素质。 为了有效地克服知行脱节，充分发挥思想政治课德育主渠道的作用，正确解决课堂正面教育与环境负面影响之间的矛盾，在教学教育过程中，我从以下几个方面做了一些努力。 &……
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| 投稿人：pjpj |
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