林业发展论文如何提高高等农林院校学生学习大学物理的积极性林业发展论文下载

	载入中...
很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

如何提高高等农林院校学生学习大学物理的积极性

[林业发展论文] 　摘要：本文从学生的学习积极性出发，结合物理学的特点，阐述了如何提高等农林院校学生学习大学物理的积极性的方法，为提高农林院校基础课的教学质量提供参考。
　　关键词：高等农林院校大学物理积极性
　　
　　“大学物理”是各农林院校的一门重要的基础理论课，受到了各个农林院校的高度重视，通过对“大学物理”的学习，能够提高学生的抽象思维能力、分析问题和解决问题的能力。如何提高高等农林院校学生学习大学物理的积极性是大家感兴趣的话题，对如何提高学生学习大学物理的积极性的研究，教学质量，具有重要的意义。
　　
　　一、学生的学习积极性探索
　　
　　学生学习积极性从何而来呢？爱因斯坦在《论教育》一文中说：“在学校里和在生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果的乐趣，以及对这个结果的社会价值的认识。”［１］如此说，“乐趣”和“认识”应是“好学生”学习积极性的来源。在学习过程中体验到的愉悦的快感，在获得学习成果后的兴奋和满足，以及班级、学校、家庭和社会对学生学习成果的肯定与赞赏，都将是学生学习动机产生的重要因素。这一切的前提条件我想应该是学生的基本素质，心理、智力等基本的素质条件。没有一定的智力水平，很难对较抽象的问题有认识，也不能生成在理解基础之上的对学习过程的体验；没有好的心理素质，也很难保证智力水平得以正常发挥。
　　那么如何才能提高部分学生的学习积极性呢？我们引用温寒江教授在《现代教学论引论》中所概括的教师们常用的方法，以期能促成我们深入的思考。这些方法是：第一，利用直观教学、形象化教学，发挥形象思维的艺术感染作用，激发学生的好奇心、探索事物的求知欲和浓厚的学习兴趣。第二，创设问题情境，激发学习兴趣。第三，在运用知识和联系实际中，促进学习兴趣。第四，通过课外活动和课外阅读，激发学生求知欲和学习兴趣。第五，创造一个生机勃……

<<<<<全文未完，本文约3433个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

林业发展论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved