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试论影响《建筑材料》教学质量的原因及对策刍议

[建筑企业管理论文]       论文关键词:教材 生源 教法 多媒体
  论文摘 要:《建筑材料》教学中由于受到诸如教材、生源、教法等因素的影响,教学质量不尽如人意。教学中可以通过选择教材,针对中职生的的特点,采用先进的教学方法和教学手段等措施改变现状,切实提高教学质量。  
   
  《建筑材料》是中等职业技术学校工民建专业的一门重要的专业基础课,该课主要介绍各类建筑材料的成分、生产过程、技术性能、使用条件、质量检验与检测、储存与保管等方面的理论知识,其教学目的是使学生能够熟练地掌握材料的性能,准确地评定材料的性质,以便在设计和施工中合理地选择和使用建筑材料,它是后续学习房屋建筑学、施工技术、钢筋混凝土结构等专业技术课的基础。然而,由于诸多因素的影响,这门课的教学质量收到了制约,教学效果收到了影响。 
  一、《建筑材料》教学中的主要问题举隅 
  1. 教材内容制约着学生的学习积极性。 
  (1)教材内容之间连贯性差 
  《建筑材料》课程概念多、专业术语多、需要理解记忆的内容多。内容极其繁杂,涉及材料品种包括13大类材料,其中有石灰、石膏、水泥、混凝土、砂浆、钢材、沥青、建筑高分子材料、建筑装饰材料等等,内容庞杂,个性各异,且各类材料相互关联不大,甚至同一类材料中的几种材料各自性能都差别很大,各章节教学内容之间内在联系少,使得其整体性、逻辑性、严密性均较差。 
  这些都是学生在学习过程中,感到无条理可循、枯燥乏味、学习没有兴趣的原因。 
  (2)教材内容的滞后性 
  目前,普遍使用的教材中,传统材料如石膏、石灰、水泥、普通砼、钢材、木材等讲得过多、过细,占用了较多的课时。虽然目前我国仍大量使用这些材料,但并不代表将来亦如此。建筑材料发展速度惊人,新材料不仅在建筑工程上使用越来越多,且已走入……
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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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