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抓“四字”诀，培养学生环境意识

[生态环境保护论文]     环境教育是小学基础教育的重要内容之一，是素质教育和爱国主义教育的重要组成部分。在小学深入持久地开展环境教育，可以提高学生的环境意识，使学生从小树立正确的环境价值观和环境伦理观，并具备良好的环境素质。回顾自己的教育教学生涯，我觉得教师如果在环境教育中重视“四字”诀，就能卓有成效的培养起学生的环境意识。
    体现一个“小”字
    体现一个“小”字，就是说环境教育要从小事做起，从学生的身边做起。俗话说：行动决定于思想。一个没有良好卫生习惯的人必然会随意破坏环境或对环境的脏乱无动于衷，环保意识最终应体现在环境保护的自觉行动上。所以环境教育可以先从培养学生良好卫生习惯的一件件小事做起。例如，班级中总有那么几个不讲卫生，随便乱扔纸屑的学生，刚刚早晨值日生辛辛苦苦把教室打扫的干干净净，可一道中午，或者刚上完美术手工课，班级中或多或少总有那么几张小纸屑静静地躺在那里，偏偏又没人看了去捡，如果那时正好学校卫生检查同学来抽查，那班主任的心情就可想而知了。这种情况我经历的可算不少了，查吧，好象把学生弄的很紧张，不查吧，心又不甘。仔细想想，原因还在于学生没有一定的环保意识，所以不可能养成“不随便乱扔纸屑，看见纸屑就捡”的习惯。如何面对，直到有一天看见学校清洁工人忙碌的身影后使我受到启发，能不能开展一个“当一天学校环境小卫士”的活动呢？说干就干，这天，我给全班学生布置了这样一个任务：做一天学校环境小卫士，跟随学校清洁工人阿姨打扫学校卫生。学生就忙开了。就这样一天下来，学生的感受颇多，最深的体会就是做一名“学校环境小卫士”太不容易了，都觉得学校清洁工人阿姨十分了不起，她是“舍得一身脏，换来学校洁”的学校美容师呀！通过这样的“情感体验”，学生认识到了环境保护的重要性，开始互相监督，自己监督起班级与学校的乱扔纸屑的现象来。
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投稿人：gasdf

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