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创新求实，办出学校特色 |
[生态环境保护论文] 随着"科教兴国"和"可持续发展"成为国家的战略方针，人们更加关注科技、关注教育、关注生态状况。我们深刻认识到：21世纪不是掌握在当今世界各国巨头手上，而是掌握在未来一代手中。这将取决于我们今天的教育给予学生什么样的人文素养。我校自觉地把创建绿色学校,培养学生环保意识和科学素养作为关系到国家生存、种族延续、人类发展的大事来抓，将其作为落实素质教育的重要环节。我校多年来，着力于探索素质教育之路，注重学生综合素质的培养，坚持多渠道、全方位地开展环境教育与科学技术教育，逐渐形成以人为本的环境教育特色和注重创新、激活潜力的科技教育特色。学校于2001年3月被评为广东省绿色学校，1999年被福田区教育局、福田区科技局授予首批"科技特色学校"。相得益彰、相互促进的环境教育与科技教育已成为学校从"应试教育"向"素质教育"转变的重要途径。
一、 以人为本的环境教育特色
（一）坚定绿色理念，落实素质教育
学校坚持走素质教育之路，把"学会认知、学会做人、学会发展、学会生存"为主旨的绿色教育作为载体，与德、智、体、美、劳融为育人要素，一并纳入学校发展总体规划。学校着力"创基础素质之新，示绿色教育之范"， 提出"绿色，上步实施素质教育的平台"的目标，坚持环境教育以人为本，大力弘扬"美德渗透，环境潜润"的教育思想，构建学生的环境道德基石，将环境教育全方位渗入各学科课程、活动课程和隐性课程，培植21世纪学生发展所需要的可持续发展的身心素养和创新潜质。学校领导以深刻、长远的理念，摆正环境教育在学校教育、教学中的位置。坚持以绿色观念教育师生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、人均意识观、环境道德观、环境参与意识以及环境教育创新意识，对学校创建……
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| 投稿人：fgd333 |
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最后编辑：ky65 |
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